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Une formation d’acupuncture traditionnelle chinoise

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Une formation d’acupuncture traditionnelle chinoise

La méthode pédagogique en Energétique et Acupuncture Traditionnelle la plus complète depuis 1979

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L’ IEATC suit un enseignement en continuité de la voie Traditionnelle de la Chine, indissociable de la culture, la philosophie, l'astronomie et l'astrologie, des théories fondamentales de l'énergétique obtenues comme conclusion de l'observation de l'univers, de la nature et des êtres humains. Un apprentissage pratique et analytique.

  • Nous défendons cet aspect ancien de la Tradition pour leur haute efficience et, parfois, par leur simplicité. Cette méthode n'a pas été égalée par les écoles modernes de MTC, souvent modernistes, sans connexion avec l'origine des principes étudiés et avec une trop grande prépondérance de l'étude des plantes et de la pharmacopée chinoises.

  • L’ IEATC s'est adapté aux temps modernes, mais en respectant les bases de la science qui nous a été transmis et le respect des personnes qui consulteront les futurs professionnels que nous formons. Le rééquilibre énergétique doit être, avant tout, adapté à chaque personne.

  • La formation traditionnelle cherche l'« intelligence » ou le mécanisme qui cause le déséquilibre. La MTC remplace cette recherche analytique par les formules mémorisées pour traiter les symptômes, sans comprendre la cause ou la nécessité d'adapter le traitement à chaque cas concret.

  • L’IEATC va au-delà de la simple obligation de transmettre les cours du programme : Nous nous obligeons aux résultats….non uniquement les nôtre, mais ceux de nos étudiants avec leurs futurs clients.

  • Pour cette raison, la qualité de l'IEATC est digne de confiance (nous avons passé les épreuves du temps), ainsi que la capacité des professeurs pour atteindre les deux objectifs principaux :

    Enseigner ce qui est l'Énergétique et l'Acupuncture Traditionnelle chinoise (modèle antérieur à 1958).


    Former des professionnels modernes qui vivent de leurs consultations grâce à leur efficience et actions, et à la satisfaction de leurs patients.

L’acupuncture, une histoire perdu en chine

Comprendre l’histoire : la naissance de la MTC moderne après l’acupuncture traditionnelle en chine

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Il faut savoir que l'enseignement Traditionnel a été perdu en Chine avec la grande réforme de Révolution Culturelle pour donner naissance de la MTC en 1958

  • Ce fait a provoqué la diaspora des professeurs d'Acupuncture Traditionnelle à Hong Kong, Taïpeh et l'Amérique, principalement. La MTC, par exemple, est apparu en France en 1995 alors que les pionniers de l'Acupuncture Traditionnelle avaient exercé depuis presque un siècle en transmettant leur legs. 1958 marques un avant et un après dans l'acupuncture et la sépare dans 2 catégories :

    De manière générale, le MTC moderne, plus symptomatique qui donne une liste de points à mémoriser en fonction des symptômes à traiter

    Et l'Acupuncture Traditionnelle, vieille de 4000 années, basée sur l'observation des mouvements de l'univers et de la nature et qui traite l'origine des symptômes par des points d'acupuncture choisis par analyse et déduction, propre à chaque cas.

  • Après la révolution chinoise, une grande partie de la population avait besoin des soins médicaux, surtout dans les campagnes. Le pays avait besoin de former rapidement beaucoup de médecins capables d'alléger les symptômes les plus fréquents des différentes populations. Le modèle post 1958 (MTC symptomatique) a été une simplification de l'étude de l'Acupuncture Traditionnelle pour traiter des symptômes et donner une solution à cette situation sanitaire grave.

  • La philosophie sous-jacente et les sciences annexes qui donnent la base à l'Acupuncture ont été effacées de ces programmes. De ce fait on a diminué la capacité d'analyser les causes principales des maladies, qui restent alors sur un second plan.

  • Les médecins et les acupuncteurs traditionnels ont dû partir définitivement du pays et se sont installé à Hong Kong, Taïpeh (Taïwan) et les Etats-Unis, principalement.

  • Les grandes figures européennes de l'Acupuncture (Ms Soulié de Morant, Laville-Mery,…) ont appris la méthode classique en Chine avant la révolution ou avec ces Maîtres/enseignants exilés.
Différence entre MTC et Acupuncture traditionnelle

Méthode d’Enseignements MTC / Enseignements Traditionnels : La Pratique :

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  • La MTC, et les écoles qui l'enseignent, affirment enseigner une énergétique traditionnelle, mais dans la pratique, là où les compétences sont jugées par l'efficacité et la satisfaction des patients, on observe que les professionnels de la MTC (symptomatologie) et les Acupuncteurs Traditionnels (causalité) ont une différence notable quant à leur capacité à obtenir des résultats durables. Ce sont ces bons résultats ceux qui font vivre le professionnel de leur office.

  • L'actuelle MTC calquée sur le modèle enseigné en Chine est particulièrement simplifiée et fonde l’énergétique sur la base de prescriptions communes et listes de points, réduisant parfois l'acupuncture au niveau d'une « aiguille-thérapie » symptomatique et favorisant beaucoup plus la phytothérapie-pharmacopée chinoises bien plus rentables économiquement (on tombe dans le piège du marketing et de la facilité!).

  • Apprendre de mémoire des listes interminables de symptômes et de formules de plantes ne requiert pas la réflexion nécessaire dans l'Acupuncture. En outre, selon la Médecine chinoise, faut utiliser les plantes du lieu où le client vit : la phytothérapie occidentale européenne, outre son efficacité, serait indiquée selon les textes… et la logique.

  • L'acupuncteur traditionnel, loin de mémoriser des formules incomprises pour alléger des symptômes, comme dans la MTC moderne, étudie les principes de l'énergie et l'application sur les êtres vivants en permettant pouvoir l'adapter, grâce à l'observation et l'analyse, au cas unique de la personne qui vient consulter : Dans ce cas, la pratique de l'acupuncture peut s'élever au véritable rang d'Art.

  • Les fondements de la science médicale chinoise (Yin Yang, 6 axes, 3 foyers, 5 éléments, les organes et les viscères, les méridiens extraordinaires, les entité viscérales,…) sont simplifiés au maximum dans le MTC, parfois tout bonnement ils sont effacés du programme.

  • Dans toute science traditionnelle la transmission est faite de manière orale et avec une importance capitale à l’expérimentation pratique : le savoir théorique ou intellectuel ne peut pas seul porter à la connaissance réelle de ce qui est « vivant ».

  • Pour cette raison nos étudiants passent plus de 50% du cursus en pratiquant ou en traitant des personnes accompagnées par les professeurs : quoi de mieux que d’avoir une application de la théorie pas à pas avec la véritable nature humaine ? Quelle meilleure manière d'apprendre à appliquer la théorie qu'avec la pratique et la répétition ?
Les bases de l’acupuncture grâce a la transmission Orale et circulaire

La Transmission Orale et Circulaire

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  • L'enseignement est fait entre autre à partir de conversations/échanges dans lesquelles des étudiants et les professeurs font face à des concepts issus de l'observation de la nature, à partir de questions simples : les étudiants manient et intègrent les principes de base, au-delà juste de les apprendre de façon scolaire. Les livres classiques d'acupuncture eux-mêmes sont des conversations entre l'étudiant et leur professeur !

  • C’est bien pour cela que nos cours sont en face à face « réels », et avec un nombre limité d'étudiants. Les systèmes numériques dans lesquels la communication va dans un seul sens ne permettent pas la vérification par l'étudiant de ce qu'il a cru comprendre, et donc est limité quant à l’enseignement de cette science.

  • Qu’est-ce que la Transmission Circulaire ? Les principes et les lois étudiés durant la première année sont la base des suivants. Quand on étudiera quelque chose nouveau cela se fera à partir de ce qui est déjà intégré, mais avec davantage de profondeur (apprentissage sous forme de spirale, cela permet de passer à un niveau de compréhension supérieur). Un retour récurrent pour renforcer facilement les concepts. Répéter et, évidemment, pratiquer.

  • Tous les cours s’accompagnent d’un support écrit afin que chacun puisse effectuer travail personnel dans les meilleures conditions, et se centrer sur l’écoute lors des cours. Ces cahiers respectent tous ces principes d'enseignement.

    Le volume de ces cahiers est important. Ils sont préparés pour discerner l’essentiel, ce qui doit être connu à la perfection car est principal et ce qui est accessoire. En outre, ils incorporent de vastes éléments de la culture générale énergétique, des sciences et de la philosophie chinoises qui donnent sens aux concepts expliqués.
examen de la personne et bilan énergétique

Les Fondements de l’acupuncture : technique traditionnelle, bilan énergétique :

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Outre l'expérience des professeurs, notre pédagogie se base sur l'application méthodique de l'examen traditionnel de la personne et du bilan énergétique

  • Ces principes sont la base de l'Acupuncture Traditionnelle, véritable ingénierie individualisée du bilan et du traitement, et ce depuis plusieurs millénaires. Nous nous efforçons de les respecter rigoureusement et de le transmettre fidèlement sans les distordre, interpréter, ou encore les détourner avec des idées personnelles sous forme de prosélytisme.

    Nous avons cependant adapté l'enseignement aux temps modernes, à l'Europe et aux populations européennes, avec ses déséquilibres spécifiques, complètement différents à ceux de l'Asie des siècles passés.

  • Le programme théorique est fondé sur la connaissance reprise dans les textes classiques traditionnels (« King » ou « Jing ») : « Le NEI KING » (« Nei Jing »), composé de deux livres « SO OUENN » (« Su Wen ») et « le LINN TCHROU » (« Ling Shu »).

    Le travail basé sur ces textes se réalise bien sûr avec un objectif éminemment pratique : savoir déterminer la synthèse des déséquilibres énergétiques, en dégager des objectifs de traitement appliqués selon une stratégie afin d’effectuer un rééquilibrage par les méthodes et techniques traditionnelles.

  • La formation est complétée avec plus de 50% de cours pratiques et cliniques.

    Les cours pratiques ont pour objectif de travailler la sensation et la connaissance du corps humain et sa dimension énergétique, la maitrise des techniques traditionnelles, et travailler la maitrise des bilans énergétiques à savoir dégager les informations pertinentes afin de traiter des cas de déséquilibres. (Par exemple : La palpation et la prise des pouls chinois et leur interprétation énergétique. La localisation et la palpation des méridiens, points d'acuponcture et zones de projection pour trouver des perturbations. Utilisation méthodes et techniques traditionnelles et modernes comme différents types de punture avec des aiguilles, massages et techniques manuelles osteo-articulaires, moxas, laser ou l'électrostimulation.

    Dans les séminaires cliniques les étudiants s'occupent de véritables cas supervisés par les professeurs : ce sont des situations réelles avec des patients réels. De même qu’un professionnel en consultation selon une méthodologie rigoureuse : réalisation du bilan énergétique en suivant les Quatre Temps du Diagnostic Traditionnel chinois (interrogatoire, observation, auscultation, palpation,). Synthèse des déséquilibres à partir de cela. Objectifs de traitement. Stratégie thérapeutique et tactique la plus pertinente. Réalisation des techniques traditionnelles de régularisation énergétique.

  • Une fois par année, les étudiants se réunissent pendant une semaine pour faire un séminaire intensif de cliniques et de mise en mouvement de la théorie assimilée. Ils ont aussi la possibilité de prendre part aux 2 semaines de clinique, une par semestre, avec les étudiants français et suisses, ainsi qu'avec les professeurs de toutes les écoles du Groupe IEATC.
Ecole IEATC : nos cours acupuncture traditionnelle

Le Rythme de la Progression de nos cours en acupuncture:

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Le programme est divisé en semestres. Chaque jour de cours est structuré selon le programme publié.

  • Après le cours l'étudiant reçoit le cahier correspondant pour effectuer son travail personnel. Attention, beaucoup d'étudiants imaginent que de lire seulement les textes est suffisant, il faut surtout les comprendre et les intégrer. Les cours comme les notes de cours, ont besoin d'une analyse profonde et de les reprendre régulièrement.

  • Un rythme régulier est nécessaire pour suivre la formation, mais surtout pour intégrer ce qui est appris et pouvoir l’appliquer au moment opportun en pratique.

  • À la fin du semestre les connaissances théoriques et pratiques sont validées avec un examen. Les contrôles n’ont pas pour objectif de donner une note ou de « sanctionner » comme trop souvent en occident. L'objectif est que chacun puisse se faire une idée de son niveau, comprendre les erreurs et les lacunes
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